Impara a progettare percorsi elearning efficaci con il corso di Instructional Design.
Attraverso la nostra didattica, basata su un corretto bilanciamento di teoria e di pratica, impari a progettare un corso per piattaforma LMS (Learning Management System) acquisendo le competenze specifiche necessarie. Con il corso Espero di Instructional Design impari a costruire il tuo progetto di istruzione per renderlo didatticamente efficace per la tua audience, definendo innanzitutto i tuoi obiettivi e scegliendo di conseguenza gli strumenti didattici più adatti per raggiungerli.
Questo corso di Instructional Design ti permette quindi di acquisire conoscenze e competenze per la progettazione di percorsi formativi in modalità e-learning: progetta corsi e interventi formativi facendo leva sui diversi modelli di apprendimento e seleziona le tecniche migliori per misurare l’efficacia del tuo intervento formativo.

L’innovazione didattica e l’Instructional Design

L’Instructional Design è una disciplina che nasce dalla didattica e che fa tesoro delle metodologie e delle riflessioni teoriche svolte in questo ambito integrandole, però, con l’utilizzo delle tecnologie digitali e dei nuovi media, soprattutto in ambito elearning. L’esperto in Instrucional Design è in grado di costruire percorsi formativi in differenti ambiti: scuole di ogni ordine e grado, atenei universitari, centri di formazione professionale e aziende private.

Per ciascuno di questi diversi ambiti, l’instructional designer è in grado di individuare gli strumenti didattici più adatti per trasmettere in modo efficace i contenuti richiesti, realizzando una programmazione didattica e metodologica su misura per ogni situazione.

Perchè iscriversi

Imparare progettare corsi elearning efficaci è una skill professionale sempre più richiesta. La formazione a distanza (FAD) è diventata, infatti, una scelta strategica indispensabile per le aziende che desiderano rimanere competitive e adattarsi rapidamente alle mutevoli esigenze del mercato. La sua flessibilità, economicità e misurabilità la rendono una risorsa inestimabile per lo sviluppo delle competenze dei dipendenti. Per raggiungere questi obiettivi, sono necessari progettisti della formazione (Instructional Designer) con competenze professionali solide, aggiornate e approfondite.

Questo corso è per

• Responsabili formazione e HR di un’azienda o di un ente pubblico.
• Responsabili della progettazione e-learning di una università
• Figure professionali inserite negli ambiti della formazione e dell’istruzione, che si occupino della realizzazione di e-learning secondo le regole dell’Instructional Design.

Grazie a questo corso potrai

• Impostare progetti di formazione e-learning con i principi dell’Instructional Design.
• Realizzare contenuti e-learning con storytelling didatticamente efficaci.
• Sviluppare materiali didattici coinvogenti e adatti all’apprendimento online, utilizzando diverse strategie pedagogiche per mantenere l’interesse degli studenti, tra cui video, esercitazioni interattive, quiz e altre risorse multimediali.
• Tenere conto delle diverse modalità di apprendimento degli studenti e adattare i materiali didattici di conseguenza.
• Sviluppare metodi di valutazione efficaci per misurare il progresso degli studenti. Questo può includere la creazione di quiz, test o altre attività di valutazione che verifichino il raggiungimento degli obiettivi di apprendimento.
• Utilizzare correttamente le possibilità della Gamification, una metodologia di insegnamento che usa il gioco per favorire il coinvolgimento dei partecipanti al corso.

Puoi fare questo corso se hai

• Una conoscenza di base del sistema operativo macOS o Windows
• Preferibile (ma non necessaria) una dimestichezza con l’uso di applicativi di grafica.

Ecco cosa imparerai

Prima parte – Strumenti per progettare

• MODULO 1 : Instructional Design basics
  Instructional Design: una definizione
  Il processo del digital learning: macro e micro
  La regola dei terzi
  La filiera del digital learning: un’unica squadra con tante specialità
  Esercitazione: chi fa cosa e quando
  Si progetta per qualcuno: target e bisogni
  Performance o information? La tassonomia di Bloom
  Formulare gli obiettivi didattici
  I 3 livelli di attivazione
  Fruizione libera vs fruizione sequenziale
  L’andragogia
  La teoria dei chunks
  Carico e sovraccarico cognitivo
  La curva dell’attenzione
  I 6 principi multimediali di Mayer
• MODULO 2 : Scrivere per l’e-learning
  La sintesi
  Esercitazione: la brevità
  L’incipit: chi inizia bene è già a metà dell’opera
  La stratificazione dei contenuti: need to know, nice to know, not to know
  Tutto e subito: il principio della piramide invertita
  Scegliere il giusto linguaggio
  Esercitazione: la riscrittura
  Repetita iuvant
  Lo storyboard: a cosa serve?
  Template e tipologie di storyboard
  Scrivere un concept: esempi

Seconda parte – Tecniche per coinvolgere

• MODULO 3 : Microlearning
  Efficacia o efficienza?
  Human focused design vs function focused design
  Push e pull
  Questione di tempo
  Microlearning in 6 mosse
  Esercitazione: let’s go micro
• MODULO 4 : Storytelling
  Descrizione vs narrazione
  Test: enunciare o raccontare?
  Il potere delle storie: l’emisfero cerebrale destro
  Come scrivere una storia: lo schema narrativo canonico
  I 5 tipi di storie
  Gli archetipi narrativi
  Test: conosci gli archetipi?
  Storie per formare: case histories nel digital learning
  Esercitazione: trasforma una descrizione in una narrazione
• MODULO 5 : Gamification
  Test: che cos’è Gamification?
  La gamification secondo Mark Twain
  Il vento del cambiamento: siamo tutti giocatori
  Core Drives: il framework Octalysis
  Le Meccaniche di gioco: punti, classifiche e i loro fratelli
  I profili psicologici dei giocatori: il test di Bartle
  Test: che giocatore sei?
  Gamification della piattaforma vs gamification del contenuto
  Case histories
  Focus sulle simulazioni: correct path e dynamic path
  Uno strumento per allenarsi: le Gamification cards
• MODULO 6 : Laboratorio di progettazione
  Sessione di progettazione (o ri-progettazione) collettiva e collaborativa di un modulo e-learning su un tema selezionato dal committente e con contenuti forniti dal committente stesso.